Talleres Presenciales en las Escuelas

Descubriremos las primeras nociones de la programación con un tren

Aprenderemos cómo y por qué ruedan las cosas, y a predecir y a medir distancias

En este taller, conoceremos los principales órganos del cuerpo humano para poder saber ubicarlos. Además, descubriremos sus principales características y funciones

Descubriremos cómo funcionan los motores y los sensores de movimiento

Comprenderemos cómo los científicos e ingenieros usan robots para explorar lugares donde los humanos no pueden ir y programaremos un robot

Conoceremos las principales características del agua, así como sus estados, mediante mazclas, disoluciones, etc. y aprenderemos el funcionamiento de su ciclo y la importancia de su tratamiento y de su consumo responsable

Agua, luz, aire y materia. La experimentación y el método científico nos ayudarán a descubrir las sorprendentes propiedades de estos elementos de la naturaleza

Crearemos un robot capaz de aterrizar en lugares nuevos para los humanos, exploraremos el entorno y detectaremos presencias gracias a los sensores de nuestro robot

Construiremos y programaremos nuestro propio coche e investigaremos qué factores pueden hacer que un automóvil vaya más rápido, lo que nos ayudará a predecir qué movimientos tenemos que hacer

Descubriremos las diferentes estaciones y sus características, mediante el análisis del movimiento aparente del Sol, de la duración del día, de la inclinación del eje terrestre y del movimiento de traslación

Mediante la realización de experimentos, conoceremos las características y propiedades de la presión atmosférica, una magnitud que nos acompaña en nuestra vida cotidiana

Nos empaparemos con conocimientos básicos de la química como el pH, densidad, tensión superficial o polímeros mediante reacciones y procesos químicos sencillos de la vida cotidiana.

Los alumnos, mediante conocimientos matemáticos y trabajo colaborativo, tendrán que superar un conjunto de desafios que les permitirá ir abriendo cajas cerradas con candados, llaves, etc

Diseñaremos distintos prototipos hasta lograr la manera más efectiva de mover un robot, pero sin usar ruedas

Programaremos un rinoceronte robótico y lo haremos moverse, pero sin chocarse. Usaremos estimaciones para evaluar distancias, valoraremos los resultados de las pruebas y, por medio del razonamiento deductivo, mejoraremos su programación

Tras conocer la estructura del Sistema Solar y los cuerpos celestes que lo conforman, construiremos y aprenderemos a utilizar un planisferio celeste, que nos ayudará a observar el cielo.

Cuando la luz ilumina nuestro entorno, el mundo se llena de colores. Pero ¿cuál es su origen? ¿y cómo se producen estos colores? Mediante diversos experimentos químicos daremos respuesta estas preguntas.

Los alumnos, mediante conocimientos matemáticos y trabajo colaborativo, tendrán que superar un conjuntoo de desafios, que les permitirá ir abriendo cajas cerradas con candados, llaves, etc

Programaremos un robot bailarín y para mantener el ritmo usaremos diferentes variables: tiempo, velocidad, grados de rotación, etc

Realizaremos una comparación entre dos diseños diferentes de robot para poder determinar qué diseño responde mejor a criterios de prueba específicos

Diseccionando vísceras, reconoceremos diferentes órganos, prestando especial atención al corazón y a la circulación sanguínea.

Construiremos una base que se desplaza de forma autónoma, realizando movimientos precisos y controlados gracias a sus motores y sensores

Usando variables numéricas realizaremos operaciones matemáticas sencillas que nos ayudarán a conocer las características y movimientos de nuestro robot

Diseccionando vísceras, reconoceremos diferentes órganos, prestando especial atención al corazón y a la circulación sanguínea.